Natur ist für Kinder etwas ganz Konkretes: Pflanzen, Tiere, Wetter, Bewegung, draußen sein. Wenn sie erfahren, dass Natur auch Teil der Geschichte ihres eigenen Landes ist, entsteht eine persönliche Verbindung. Die Kinder erkennen, dass ihre Umwelt, ihr Handeln und ihre Gefühle Teil einer größeren Geschichte sind – und dass sie selbst Verantwortung für Natur und Gesellschaft übernehmen können.
Termine
14. 02.2026 12:00 - 17:00 Ab Hufelandstr. (Berlin)
21.02.2026 12:00 - 17:00 Ab Hufelandstr. (Berlin)
28.02.2026 12:00 - 17:00 Ab Hufelandstr. (Berlin)
Mind, Body & Soul
Mit der Mind-Body-Soul-Methode von Kidskultur erlebten Kinder Geschichte nicht nur mit dem Kopf, sondern mit dem ganzen Körper und ihren Gefühlen. Die Ausstellung wurde dabei zu einem aktiven Erlebnisraum, in dem Lernen, Bewegung und kreatives Erforschen miteinander verbunden sind.
Mind – Fünf Räume, fünf Perspektiven, jede Woche neu
Die Ausstellung ist in fünf chronologisch aufgebaute thematische Räume gegliedert. Auch wenn die Kinder alle Räume besuchten, jede Woche stand ein anderer Raum mit einem eigenen Schwerpunkt im Mittelpunkt. So erlebten die Kinder bei jeder Veranstaltung neue Inhalte, neue Fragen und neue Zugänge – ganz ohne Wiederholungen, selbst wenn sie an allen drei Terminen teilnehmen.
In den Räumen begegneten die Kinder wichtigen Momenten aus 800 Jahren deutscher Geschichte, erzählt in anschaulichen „Vignetten“:
von Hildegard von Bingens Idee der „viriditas“, der grünen Lebenskraft,
über verschiedene Naturbilder in Ost- und Westdeutschland,
bis hin zu Umweltbewegungen wie dem Widerstand gegen Atomkraft in Wyhl.
Dabei entdeckten sie, dass „Natur“ kein festes Konzept ist, sondern sich im Laufe der Geschichte verändert hat – und immer wieder politisch genutzt wurde.
Body – Lernen in Bewegung, drinnen und draußen
Ein zentraler Bestandteil des Programms ist die körperliche Bewegung. Die Kinder sind nicht nur Beobachter*innen, sondern aktiv unterwegs: Sie bewegen sich zwischen den Stationen, erkunden Inhalte spielerisch und verbringen bewusst viel Zeit im Außenraum. Durch Lauf-, Entdeckungs- und Bewegungsspiele wurde nach dem Besuch des Museums ordentlich reguliert– das steigert nach dem Input die Konzentration, Gesundheit und garantiert die Freude am Lernen.
Soul – Gefühle, Werte und Verantwortung entdecken
In einem sensiblen, kindgerechtern Umgang beschäftigten wir uns mit folgenden Fragen:
Wer entscheidet, was Natur ist?
Gehören Menschen zur Natur?
Wie fühlt sich Natur für mich an – innen und außen?
Wie immer können die Kinder mit dem gestalten eigener Werke vor Ort das Thema festigen und verinnerlichen.
